有效的训练自闭症孩子的语言能力
1.创造交流环境要趁早
与孩子“对话”不要等他会说话了才开始,而是应该从孩子出生就开始了。不要以为孩子小,听不懂大人说话,其实他已经有了一定的思维能力,经常听亲近的人说话,他慢慢的就能听懂,并且以自己独有的方式(例如不同的哭声、表情、动作)来与你交流。
这时,家长如果模仿一下孩子的动作,用夸张的表情和动作回应他,他会得到心灵的满足感,并且会在你的这种“鼓励”下更加勇敢的去表达自己。
2.使用“妈妈语”
和孩子说话时,语言要简洁、语速放慢、重点突出,配合夸张的表情和动作,并且不厌其烦的多重复几次地与孩子互动,必要时还可以用上实物、图片等来引导孩子说话。
这就是我们所说的“妈妈语”(注意,妈妈语不同于盲目采用叠字的“儿语”)。孩子非常喜欢这种语言,因为他们能感受到较容易理解、与自己较为接近的语言,同时也更乐意模仿这种语言。
3.抓住机会训练
当孩子注视一种物品或参加某个活动时,或者在游戏中、在音乐中、在马路上、在公园里……所有的场景和物品都可以成为训练孩子说话的机会。
家长随时随地的对孩子讲他面对的物品和正在发生的事情,一方面可以提高孩子的理解能力,让他了解这个“陌生的世界”,另一方面也能提高孩子的语言能力、促进他的社会化发展。
4.鼓励+引导
永远不要对孩子做消极的暗示,例如当着陌生人说“我孩子不爱说话”“我孩子很内向”等等,那样只会让孩子朝着他所听到的方向发展。
平时多尊重孩子,多表扬、赞美孩子,及时孩子有缺点和错误,也不要当着陌生人指出或过度责备,多给孩子做积极的暗示,孩子才会更有信心表达自己。
此外,让孩子多接触年龄相近的小伙伴,相比起“大人”这种庞然大物,小孩显得比较没有威胁感,孩子会更大胆,也会更愿意与小伙伴交流。
5.坚持阅读
每天固定一个时间(例如:睡分钟讲故事),跟孩子一起阅读,坚持下去,就会发现孩子的语言能力会有让人惊喜的发展。
孩子小的时候,可以一边给他看图画书,一边念给他听,这些规范化、具有韵律的语言会在他的大脑里形成印象,他会慢慢的理解书里反复出现的一些词语和句子。
随着孩子渐渐长大,家长可以采用精神或物质奖励的办法鼓励孩子复述书里的故事,激发孩子说话的兴趣。这种方法的重点是坚持,一定要坚持。