宁波十大儿童专注力训练机构

　　自闭症、多动症、感统失调、发育迟缓等特殊儿童,经过系统的康复训练都会得到很大的改善,不少家长常年奔波在各大城市,为孩子选择合适的特殊儿童康复中心。小编为大家推荐几家康复机构，仅供参考

　　宁波青少年康复训练机构

　　1.宁波东方启音

　　2.宁波金博智慧

　　3.宁波雅恩

　　4.宁波大米和小米

　　5.宁波竞思

　　（以上内容来源于网络，仅供参考，不分先后，机构选择需酌情慎选，不代表本网站观点！）

　　东方启音成立于2007年，是专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查，临床诊疗与干预服务的专业机构.通过引进国际先进言语治疗技术，受国际，顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化，专业化，多元化的综合服务.

　　言语开发课程

　　针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容：言语听觉科学、口部运动治疗学。课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发。

　　启音认知课程

　　针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、语言组织目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

　　社交沟通课程

　　针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 经过各种游戏介入来提升儿童表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。

　　感觉统合课程

　　经过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

　　注意力不集中，即所谓的不专心，是一个在学生中十分普遍的现象，也是zui困扰我们家长的重要问题之一。

　　其表现形式多种多样，归纳一下，主要有：

　　1、好动，坐不住。

　　2、无精打采，心不在焉，或者想入非非，老走神。

　　3、粗心，马虎，差错多。

　　4、拖沓，磨蹭。

　　5、一心多用，有始无终，学习、做事质量低，效率不高。

　　6、严重的可能就是ADD——注意力失调症，或者是感觉统合失调症。

　　有家长说家里孩子上课总是不认真听讲，老师点名回答问题经常答非所问，让孩子重复刚才的问题又答不上来，这让家长感到焦虑，生怕影响孩子的学习，面对这种情况，我们要加以适当的引导：

　　如果孩子当天学的内容掌握不好，学习的生字读不准写不会，数学题也做错，这种情况，一方面有可能是孩子的大脑发育某些方面比较晚，导致孩子的注意力集中时间较短，这种情况，会随着孩子年龄增长慢慢好起来;另一方就是小时候家长照看不当，孩子养成了坏的生活习惯，造成了孩子的注意力稍差。

　　这种情况，除了老师上课多关注、多提问之外，老师在课下，也要额外地多给予关注，询问孩子听懂了没有、学会了没有，如果没有听懂、学会，老师zui好单独辅导，否则，孩子如果“知识点”落下来，未来学习便有了困难，上课精力更会难以集中。

　　在家里，孩子做作业时家长可以给他限定任务，同时给他限定时间，孩子完成了，做对了，写规范了(规范认真要慢慢来，只要比上次好，可以鼓励)，不要给孩子额外的任务，在作业完成的情况下让孩子自已支配时间，学习的时候就好好学习，玩的时候也要开心的玩，这样会锻炼孩子的注意力，孩子的注意力强了，上课也就会渐渐的注意听课了。

　　对于孩子来说，好的习惯对他的学习也有很大的影响，作为老师，课堂上要注意教学设计要符合孩子的心理，要有趣、生动。师生互动是zui主要的授课形式，简单地说，就是一问一答，这个问，可以是老师问，也可以是学生问；这个答，可以是集体答，也可以是个人答。总之，老师要想让孩子集中精力听你的课，就要想办法让孩子的大脑转起来思考你的提问，嘴回答着你的问题，有研究表明，肢体记忆是所有记忆力里zui长久的，老师在面对年纪小的孩子时可以采用表演的方式，说做合一，这样孩子才会理解的透彻，记得牢，更容易吸引孩子的注意力。