IB课程究竟是什么

深大留服橘郡美高以深圳大学丰富的软硬件教学资源、浓厚的国际化氛围、强大的科研能力为依托，引进美国加州综合的橘郡安纳海姆学区蓝带高中课程体系、STEAM特色课程、美国大学理事会AP课程、英语国学课程，实现深圳大学与美国蓝带高中同步、高中教育与海外大学的无缝衔接。深大橘郡美高是深圳市以STEAM教育为特色的国际化学校， 肩负培养华南地区乃至全国跨人才的特殊使命。

IB课程的发展

IB国内称为国际文凭课程，为统一化课程。IB课程于1960年代在联合国教科文组织的指导规划下，专门为外交使节子女及全世界中学生统一设计的两年制大学先修课程(相当于高二及高三课程)，现IB总部设于瑞士日内瓦。随着多年发展，目前全世界已有3600所学校，分布于145个同步教授IB课程。全世界共有118000名学生学习过或正在学习IB课程。从20世纪80代开始大范围被教育界认可为具有高学业水准的教育项目，被广泛的大学所接受，在范围内迅速发展、壮大，成为国际学生考取国外大学的理想选择。

IB课程以培养世界型人才为宗旨

IB教育被称为“成熟的国际化素质教育”，课程与考试中心在英国卡地夫。IB教育是通过综合的平衡及富有挑战性的评估。帮助学校努力发展青年人的个人才智，教会他们把教室里学到的知识与外部世界相结合。除了严格的知识及高标准的学业要求，特别强调培养理想的具有国际意识及负责感的公民。同时，IB教育汲取了世界许多的教改精华，推行师生的创造性理念，培养IB学生具有多元文化和多知识，为培养21世纪的通才进行着不懈的努力。课程设计则主要集中在中学的后两年，通过两年的扎实教育，培养出受大学认可并录取的型人才。

不论在世界各地，学生在IB体系中均按照相同的教学大纲进行，并且于毕业时参加统一甄试，一年两次(北半球于五月份而南半球在十一月份进行)的考试卷根据南北半球划分，属性各自完全相同。试卷的批阅及考生成绩的公布也由IB总部集中处理并同时放榜。因此，全世界的IB学生学术水平得以统一，毕业时所获颁的文凭亦被公认为高水准之高中毕业证书。学生持有这张由瑞士日内瓦总部所颁发的通用之预科文凭，不仅可以申请全澳洲所有的大学，并且可以直接申请全世界数以千计的高学府，完全不需要再参加当地的大学会考即可直接入学(美加地区某些大学要求本土及海外生在申请时除须提出本IB文凭之考分外还须加考SAT)。文凭持有者在申请大学时，通常只需根据世界各国大学所公布之低录取分提出申请即可，而各大学所有科系录取的低标分数通常在当年考试举行的半年或一年前即已公布，使得学生在考试前就已有了明确的方向。部分大学给予成绩的IB毕业生诸多入学优惠，如直修大二(免修大一全年的课程)或免修部份大一课程等。此为一般自行编订的本土高中文凭所不及，究其原因，则是因为每一个所自行编订的本土高中课程仅需因应当地学生所需，而IB课程在规划时不仅坚持学术应有之水平也兼顾了各国文化的尊重及学生的语言背景。

申请设立IB课程的学校，要经过IBO对学校的师资， 信誉等情况的全面考查后，才能认证批准；课程设置是统一规划； 老师要经过三种不同层级的岗前培训才能任教； 课程考题是统一的，学生考卷往往由其它的老师来审评。这种国际规范化的程序，增加了IB 的信誉和质量。IB课程分为三种：IB早期课程PYP，IB中期课程MYP，和IB高中课程IBDP。一所IB学校可以开设其中一种或数种课程，但只有完成IB高中课程后才能授予IB文凭。

IB文凭的大学认可

不论在世界各地，学生在IB体系中均按照相同的教学大[微博]纲进行，并且于毕业时参加统一甄试，一年两次(北半球于五月份而南半球在十一月份进行)的考试卷根据南北半球划分，属性各自完全相同。试卷的批阅及考生成绩的公布也由IB总部集中处理并同时放榜。因此，全世界的IB学生学术水平得以统一，毕业时所获颁的文凭亦被公认为高水准之预科毕业证书。

学生持有这张由瑞士日内瓦总部所颁发的通用之大学预科文凭，可以直接申请全世界数以万计的高学府，IB学子在申请大学时，通常只需根据世界各国大学所公布之低录取分提出申请即可，而各大学所有科系录取的低标分数通常在当年考试举行的半年或一年前即已公布，使得学生在考试前就已有了明确的方向。如果您的目标是美国大学，请关注针对130所美国大学招生主管的录取标准调查。在7个录取因素之中，录取与否的因素为“学生是否为申请作出了艰苦的努力—即申请者是否研修了难度大的大学预科课程AP 或者IB。可见如果您的目标是美国学校，那我们的连读计划与IB课程就是为您量身定做的了